1、对早恋的认识早恋是一种行为，更是一种年龄阶段，描述的是行为早于年龄阶段的一种现象，与孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”认知具有一致性，说的都是行为与年龄段的关系，早恋仅仅是行为早于孔子这种普遍性认知，早恋更强调的是一个“早”字。
2、妈妈与早恋女儿沟通的观念没有了解就没有发言权，了解女儿是妈妈与早恋女儿沟通的条件，早恋是一种组织行为学，是一种人际关系上取长补短的措施，了解女儿早恋前的情绪和早恋后的行为方向也就成了妈妈与早恋女儿沟通的基础。女儿行为与情绪向妈妈预期方向发展就不需要沟通，值得表扬；女儿行为与情绪向非预期方向发展，就要采取沟通措施。
3、妈妈与早恋女儿沟通的方法一从现实看，中学生早恋成为一种趋势，这是用上世纪六七十年人眼光看待当前中学生的一种方法，一是一种结果，究竟是否适合用早恋描述没有定义，相反，用生理学上的组织行为学看待就一目了然，只要早恋现象出现后女儿开心快乐，学习成绩稳步提升，妈妈就不需要与早恋女儿沟通，就默默偷着乐吧！
4、沟通是一种方式，更是一种艺术，一旦女儿出现早恋现象后隐秘感增强，说明女儿觉得自己错了，也就是妈妈与早恋女儿沟通的时机，妈妈就要打开天窗说亮话，帮助女儿消除相应神秘感就好，不要执意去抱怨女儿，女儿用神秘感承认自己错了就足够了，谁不犯错啊？
