“0.56里有几个0.01”这个问题可以转换成一个除法计算问题，即0.56÷0.01=56，0.56里有56个0.01。也可以先把这个问题转化成乘法，多少个0.01相加可以得到0.56。
我们最早学习的四则运算是加法，加法也是四则运算的基础，其他的运算也是从中演化得到。在小学的时候我们是如何学习乘法的？当我们在计算多的相同的数相加时，这时候就可以用到乘法运算，会更加快捷。举个例子，某某学校每个年级60名学生，有六个年级，那么学校总共有多少学生？60+60+...+60=60×6=360（名）。
在学习过乘法后，再去理解除法就不难了。再思考“某某学校一共有360名学生，每个年级60人，那么有多少个年级”，我们就可以用上面计算的逆运算即可，360÷6=60（人）。如果把上面问题转化成“某某学校有几个班”，就和“0.56里面有几个0.01”一样了，学校的总人数是被除数，每个班的人数是除数。
