幼儿阶段(3-6岁)是学习语言的关键期和最佳期。
首先，幼儿心理可塑性强，只要老师或家长适当地引导，幼儿很容易对英语产生兴趣。但幼儿自控能力较差，容易培养兴趣，更容易失去兴趣，如同幼儿学英语一样，记得快，忘的也快。遇到挫折或失败，或遇到枯燥的教学内容，便很容易对学习英语失去兴趣。
其次，幼儿在英语学习过程中主要靠直觉和体验。他们常常积极投入，也敢于开口，生动、活泼的学习方式和贴近他们生活的学习内容很容易调动他们的积极性，但他们集中注意力的时间很有限，容易受外界的因素而分散注意力。幼儿的思维能力不如成年人。他们不善于把握语言的系统和规律，也缺乏独立学习的能力。
因此，对教师的依赖性较强，同样，教师对幼儿的影响更为重要。所以，在幼儿外语教学过程中，要充分考虑幼儿的心理特征和学习英语的特点，根据实际情况，制订相应的教学计划，采用相应的教学方法。
