学生如果不爱学习，老师应培养兴趣。想要孩子学习认真，学习环境极其的重要，老师可根据教材的特征，在讲课时注意由易到难、由浅入深，尽量降低学习的坡度，分散难点，使得学生可以及时掌握知识情况，第一时间得到反馈。
充分激励
孩子的成长需要给予鼓励和支持，不应该一味的打击孩子的自信心。如果孩子做错，不妨就选择换另外一个角度，作为老师，应善于发现孩子身上的优点给予重视，并加以放大。老师在教育的过程中需要给后进生更多的理解支持，多给贫困生一些温情和鼓励非常的重要，同时还要善于发现个人的进步和闪光点。只要有进步，哪怕在家里只是少看一次电视或者按时完成作业，老师都需要给予更多的表扬和肯定。
调控情绪
一个差生在心理素质这方面和其他的同学都有明显的区别，他们对前途早已失去信心，可能会自暴自弃。但这一部分学生并没有太低的智力水平，可自身的消极情绪会导致老师的前景受到影响。当他们的情绪比较低时，老师必然就需要帮助他们去燃起自信之火，让其感受到教师的理解和信任，知道生活是美好的，应该积极的应对。再好的学生都有不足之处，很差的学生也有属于自己的优点，老师应该及时捕捉。
转化差生
老师转化差生过程中需要保持耐心，不该急于求成。既然学生在个体上有明显的差异，在学习成绩上的差异也是很正常的，作为老师尽可能因材施教，要欣赏优秀学生的品质，也要学会欣赏其他学生的缺点，要找准这些差生的原因是劳动差、纪律差、学习差、卫生差还是其他的方面，选择对症解决，才能制定出符合的目标。
