-
翻译为把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,哪一样做到了呢?出自春秋时期孔子弟子及再传弟子所编纂《论语·述而》,原文:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”译文:“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,哪...
-
形容专心努力。出自南北朝·王融《曲水诗序》。3、鞠躬尽瘁:恭敬谨慎,勤勤恳恳,尽心竭力,奉献一切。出自三国·蜀汉·诸葛亮《后出师表》。4、百年树人:意思是比喻培养人才是长期而艰巨的事。出自《管子·权修 第三》。5、诲人不倦:意思是十分耐心地、不厌倦地教导别人。出自《论语·述而》。6、循循善诱:...
-
7 诲人不倦,指教导别人而不知疲倦。“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!” 出自先秦—孔子《论语·述而》
-
意思是学习没有满足的时候,比喻非常好学。出自:孔子·《论语·述而》原文:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”翻译:默默地记住所学的知识,学习没有满足的时候,教导别人不知道困倦。《论语·述而》出自《论语》,共包括38章,也是学者 正文 1 “厌”意思:不喜欢;憎恶默而识之是一个成语...
-
本章提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张,原文如下:子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”子曰:“正文 1 这句话的意思是:对品德不去修养,学问不去讲求,听到义不能去做,有了不善的事不能改正,这些都是我所忧虑的事情。出自...
-
1 虚心请教的意思是谦虚请求指教,而虚心是一种积极的态度,谦和的态度常会使别人难以拒绝你的要求,这也是一个人无往不利的要诀,自谦则人愈服,自夸则人必疑。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己“学而不厌”,对人家“诲人不倦”,懒于思索不愿意钻研和深入理解,自满或...
-
2 不知何时起,校园里也悄然刮起佛系风来.照说,教师教书育人与与佛家普度众生有相通之处。倘若佛系教师之佛性就是指这些,尚还好说,至少不算是坏事。3 佛家慈悲为怀,宅心仁厚,教师仁爱善良,亲和友善。4 佛家普度众生,教人向善,教师有教无类,诲人不倦。5 倘若佛系教师之佛性就是指这些,尚还好说,至少不算...
-
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。孔子以好学著称,对于各种知识都表现出浓厚的兴趣,因此他多才多艺,知识渊博,在当时是出了名的,几乎被当成无所不知的圣人。但孔子自己不这样认为,孔子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦。” 孔子学无常师,...
-
虚怀若谷,深受学生爱戴。2、我们要像老李那样在工作和学习中保持虚怀若谷的精神。3、他在这个问题上虚怀若谷。4、要有求知的渴望,虚怀若谷,不耻下问的精神。5、这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。6、敬爱的周*理对群众诚恳热情,虚怀若谷,使每个见过他的人都深受感动。
-
它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。《论语·述而》的引语本篇共包括38章,也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。它包括以下几个方面的主要内容:“学而不厌,诲人不倦”;“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐在其中”;“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”;“三人行...
-
也表示培养人才很不容易。比喻:培养教育一个人才,靠学生自己努力,培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功,比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。词语出处:《管子·权修 第三》:“ 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者...
-
而在中国社会的实践中,“公知”一词更是对那些貌似公正博学,实则摇摆不定,自视甚高,以天下评判为已任,视政府和百姓问题多多,自认担纲启蒙责任,诲人不倦的一群文化人。尤其在网络和微博中,第三方提到“公知”多含有讥讽的意思。公知原是“公共知识分子”的简称,是公共议题最活跃的群体,可追溯到法国启蒙...
-
《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽,颜回的温雅贤良,子贡的聪颖善辩,曾皙的潇洒脱俗等等,都称得上个性鲜明,能给人留下深刻印象。孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲,表现了诲人不倦的可贵精神。《...
-
相近句子:不要隔着门缝看人。人不可貌相,谚语,海水不可斗量比喻不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。出处:《西游记》:第一十一回:“陛下,人不可貌相,海水不可斗量。若爱丰姿者,如何捉得妖贼也?译文:海水那么浩瀚不能用斗来测量。如...
-
若夫小人之儒,惟务雕虫,专工翰墨,青春作赋,皓首穷经;笔下虽有千言,胸中实无一策。白话文:孔明便回答道:“文人学者有君子与小人之分。作为君子的文人,忠君守正,憎恶邪佞,尽力为时代做出自己的贡献。而作为小人的学者,只钻营雕虫小技,用心于文墨,年轻时作赋,人老了把经都念完。笔下即便有千言,胸...
-
到达;够了的意思。原文:子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“学岂益哉也?”孔子曰:“夫君无谏臣则失政,士而无教友则失德.御狂马不释策, 弓不反于檠;木受绳则直,人受谏则圣;受学重问,孰...
-
给人以讲话尖酸刻薄的语言,会给对方的心理带来很大的伤害,比用长矛利戟刺人还要严重。爱人若爱其身不迁怒不贰过仁者爱人,有礼者敬利与人善言,暖于布帛伤人以言,深于矛戟“合起来的意思就是:仁慈的人爱人,有礼貌的人尊敬人,给人以有礼貌的言语,让人感觉比布帛还要温暖。给人以讲话尖酸刻薄的语言,会给...
-
那位专家也没有任何不自在,上来就问我有什么问题。他们3个人瞪着6只眼睛看我,我一下蒙了,突然觉得自己真无聊。大老远跑到这里来干什么啊,还真是有病!敷衍了几句,我赶紧夺门而逃。后来我再也不敢找人咨询了,干脆买了些心理咨询的书自己看,却发现好多这种诲人不倦的书竟都是这位专家写的,真是黑色...
-
不乐不是学,不学不是乐。鸣呼!天下之乐,何如此学?天下之学,何如此乐?这首诗歌的意思在于强调在学习当中要随本性去学习,不要功利地去学习,就好比为了目标而目标总是学不好的。扩展资 正文 1 这是乐学乐教的教育思想,“人的心本来是快乐的,因为私欲将自己一己的利益蒙蔽快乐的价值”。这两句诗歌出资...