如何欣赏中国画

1、看“四看”原则：一看气韵；二看意境；三看笔墨；四看诗书画搭配。对人物画的欣赏要像看电影、看小说、看环画那样看其是否用笔精准，看其是否细腻传神，看其是否主题突出、故事精彩、情节感人。2、游对待山水画欣赏要像旅游区旅客观景一样一路仔细地观览过去。北宋画家郭熙提“高、深·平”的“三选法”，...

1 1. 看题材：首先，看一幅中国画时，要观察画的主题是什么，这可以从画面中的元素来入手，例如描绘的是山水、花鸟、人物等等。2 2. 看构图：构图是一幅画的基本组成部分，要从整体上看构图是否合理、层次是否清晰。考虑画面中的线条、色彩和空间处理是否舒适。3 3. 看笔法：中国画的笔法是与题材和主观情感相...

四个角度欣赏国画1.注意欣赏作品的气韵美中国山水画很讲究整体气势,用美术术语来说就是先体味其“神韵”,或者“神似”,然后再看它的笔墨趣味,构图、着色、笔力等。最后才看它的造型,即像不像或“形似”。如何欣赏国画？由此,神韵美是一种高级的审美享受,也是中国画追求的目标。2.注意欣赏作品的意境美如何欣赏国画...

1 观察细节，体会作者的细致入微，鬼斧神工。2 纵观大局，感受作者心中的磅礴，发现一种磅礴美。3 用心去欣赏，发挥想象与联想，仿佛身临奇境，去感受其中的深意。

1 石头是生活中常见的物品，需要长时间的临摹和速写后，通过提炼，用中国画来表现出石头的厚重和灵气。可以从生活中的石头中来想象绘画中的石头如何表现，如下图所示。2 《石缘实语》作品可以从整体来欣赏，画面构图饱满，为三角形构图，作者在绘画艺术中，表现了石头的稳重，对比出小鸟的轻灵，如下图所示。3...

1 气韵生动：从杨弘岳这幅山水画中看到画面形象的精神气质生动活泼，活灵活现，鲜明突出。也就是“形神兼备”，中国画的要求，不仅要描绘出对象的外形，而且还要表现出它的精神。2 骨法用笔：骨法原来是指人物的外形特点，后来泛指一切描绘对象的轮廓。用笔，就是中国画特有的笔墨技法。在这幅山水画中用笔墨技法...

3 从专业的角度来说，不同的绘画类型，我们评价和欣赏所侧重的角度是不一样的。比如油画，我们注重的就是形、光、色以及笔触。接下来我以国画为例，介绍一下如何从专业的角度欣赏。4 中国画首先重气韵，与诗词一样，讲究不能有匠心。所谓气韵，其实就是一种整理的观感、是对生命状态的领悟。5 中国画再重笔墨...

国画入门首先我们需要知道的就是欣赏一幅国画,当我们看到一幅画的时候,来我们要可以从各个方面来欣赏它,懂得欣赏了,我们就会知道国画怎么入门?从哪里开始学习了。总结七方面书法中国画与西方绘画不同之处,其中一项就是书法。中国国画艺术品如何欣赏?国画画面上常伴有诗句,而诗句是画的灵魂,有时候一句题诗如画龙点睛,...

国画入门首先我们需要知道的就是欣赏一幅国画,当我们看到一幅画的时候,来我们要可以从各个方面来欣赏它,懂得欣赏了,我们就会知道国画怎么入门?从哪里开始学习了。总结七方面书法中国画与西方绘画不同之处,其中一项就是书法。中国国画艺术品如何欣赏?国画画面上常伴有诗句,而诗句是画的灵魂,有时候一句题诗如画龙点睛,...

3 第三 对色彩的运用。无论是中国画还是西方的油画，色彩的运用成为一种基本的方面。色彩的明暗效果可以起到烘托人物或者情景的作用。我们在欣赏绘画作品的时候，会注意到这种色彩的美感。4 第四 对线条的掌握。很多时候，为何一幅绘画在人们看来如此美丽动人，蕴含有丰富的审美情趣。那是因为，这幅画的线条是那样...

2 中国美协会员张林荣仿古典藏国画《兰亭修楔图》因为在当下，艺术从来都不是艺术家的艺术，我们在欣赏作品的时候，不仅仅看到的是章法、笔墨和意境，更重要的是看到了艺术家对艺术的真诚，对传统和现代艺术形式的学习和传承，以及对自我修养的一种近于苛刻的修炼。可以这样说，张林荣的山水画艺术是这种修炼精进的过程...

中国画写意画法的各类技巧 1 1、写生　　   写生是学习中国写意人物画的主要方法，写生从落幅与打轮廓开始，落幅是指绘画者如何更好地安排被写生之物象在画面上位置，这种位置的安排应从有利于绘画者对物象感受的抒发、画面总体意境的设想、画面构成之美感出发。初学者一方面要表现自己的感受，又要学习构图最基本...

方法/步骤 1 中国山水画很讲究整体气势,用美术术语来说就是先体味其“神韵”,或者“神似”,然后再看它的笔墨趣味,构图、着色、笔力等。最后才看它的造型,即像不像或“形似”。如何欣赏国画？由此,神韵美是一种高级的审美享受,也是中国画追求的目标。2 在传统“六法”中谢赫将“骨法用笔”排在第二位。“骨法...

游山玩水的大陆文化意识，以山为德、水为性的内在修为意识，咫尺天涯的视错觉意识，一直成为山水画演绎的中轴主 线。从山水画中，我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。客厅装饰中是非常适合悬挂一副山水画，悬挂位置以沙发上最佳，尺寸也要相对较大，可以选择六尺或者八尺横幅、内容要开阔。　　欣赏一：...

《源远流长》是张利完全的传统的表现形式，是能够从中得到启示的，无论中国画如何改，始终不会离开中国传统的笔墨精神，方法/步骤 1 《源远流长》是张利完全的传统的表现形式，是能够从中得到启示的，无论中国画如何改，始终不会离开中国传统的笔墨精神，也正如张利在这幅作品中所表现出来的一样，是经得起时间考验...

水墨人物画教程 简介 知识与能力：学生具有对常见数木生长、生理特点的认识。过程与方法：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。情感态度与价值观：为以后学习山水画打下基础。工具/原料 毛笔、墨汁、宣纸 画水墨山水画除了必备的笔、墨、纸外，还要有调墨...

如何提高艺术欣赏能力 简介 艺术欣赏可以让我们的人生境界得到升华，去发现艺术作品的美和身边的美，体味美好的人生，更深地感悟生活。工具/原料 画作、音乐 方法/步骤 1 广泛进行艺术欣赏实践，简而言之，就是多看、多听、多研究。比如欣赏中国画，欣赏不同时代、不同流派的名家名作，在前期需要有量的积累，反复...

中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。方法/步骤 1 所谓“真”，就是真品。精品则是最能体现画家的艺术水平和功力的不可多得的作品。无论画家名气大小，或是艺术品的景气程度如何，精品的价格往往是最为坚挺的。2 对于国画的欣赏要完全的...

在家中字画如何悬挂也是一个重要的问题，挂画也是一门学问，画挂的好，装饰效果才好，而且在风水上更是讲究挂画的位置以及方式。中国画有一个挂的问题。挂画者，用画也。画挂在哪里，也是一门学问。一般的大建筑里都挂不少名人字画，然而许多大堂有它非常厚重的建筑风范：空间的高度，考究的材料，精心设计的建筑...

例如在选择杯子、花瓶、小雕塑是考虑与装饰画比较相似的风格或形状的，虽是小细节，却能显示出主人的品味。装饰画与挂画的墙面要保持适中的关系，若是你将一个完全能覆盖墙面空间的话挂在墙上,会使人感觉到空间的压抑，缩小墙面的视觉空间，若是墙壁面积不大，可以选择小装饰画，留下一些空白，这就是中国画讲究的...

所谓“黑、密、厚、重”的画风，正是他显著的特色。他的书法“钟鼎”之功力较深。论画                                               （一）中国古代优秀的画家，都是能够深切的去体验大自然的。徒画临摹，得不到自然的要领和...

假如临摹下来，就是典型的人物工笔画。此外，海黄的鬼脸还应包括其他的飞禽走兽、自然物象，比如笔者手上就有飞兔、中国地图、裸女、蝴蝶等图案。而越黄的鬼脸形象则单调，塑造不出栩栩如生的形象。如何鉴别海黄和越黄？1 海黄和越黄属同一树种，都是香枝木，俗称黄花梨，却因为产地的不同造就了海黄与越黄的区...

出乎许多人意料的是，那些笔墨娴熟、以民俗中国画题材虾、蟹、鸡、牡丹为主的作品一一落选，倒是一幅“孙悟空拜访肯德基”的儿童画力拔头筹，获得了一等奖。著名老画家卢光照先生说：“儿童画最可贵的是想象力，而非单纯的技巧。”“孙悟空拜访肯德基”在许多“理智”的家长看来是绝不现实的，然而，对于儿童来说...

全国书法等级考核参考标准 1 一级：自选或临摹楷书作品一件 考试要求1、“永字八法”中的点画要求准确地予以表达；2、能较好地运用书法中的一般书写技能，如提笔、顿笔、按笔、挫笔等；3、能平衡点画之间的关系，字型结构较为平正；4、字与字之间的安排合理，初步具备协调作品整体布局的意识。5、临摹不少于...

【新中式风格设计要素】(1)形状：采用简洁、硬朗的直线条，有些还会采用具有西方工业设计色彩的板式家具(2)色彩：仿花梨木和紫檀色为主(3)材质：木质居多，配以现代材料【联想元素】中式圈椅，佛头，中式书房，中国画，瓷器，中式的屏风或窗棂等【新中式风格适合人群】喜欢古典饰物，却思想开放进步的中青年人 6 六...

1 清雍正粉彩瓷       清代雍正粉彩瓷器是中国陶瓷的一颗明珠,具有胎细釉润、笔意俊秀、色彩明艳、格调清雅的艺术特色。由于色料和彩绘工艺的变化,雍正粉彩不同于现代粉彩。但是,现代研究古陶瓷的部分重要著作对雍正粉彩的工艺特征记述颇值得商榷。另外雍正粉彩花卉的形态相似中国画的“没骨花”,近人许之衡...

规则相同，才能使象征意义正确地发出和接受，使整个传达过程成立，而规则就是我们不同的历史文化宗教环境。东方文化和西方文化对于同一图形的象征意义有所不同，不同宗教对于同一图形的象征意义也有所不同。在西方世界中，狮子象征权威与力量，狗象征忠诚与勇敢、牛象征勇猛与股市中的“牛市”。在中国仙鹤与松树象征长寿...

例如：如教学《海底世界》一课，我利用电教媒体，给学生创设一种特定的教学情境，学生一边听着优美的音乐，一边欣赏着五彩缤纷的海底世界，在教师范读的引导下，学生被带进了神秘的海底世界，并产生了如置身其中的感觉，从而萌发了"我要读"的强烈欲望。又如《五彩池》一课，伴随着优美的旋律，娓娓动听的诵读，屏幕...