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意思是:指没有学问的人。(2)成语:士别三日 意思是:刮目相待。不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1.卿今当涂掌事,
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“卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”工具/原料 孙权劝学 译文 方法/步骤 1 背诵古文是我们学习语文必不可少的一个部分，因为只有多读多背，才能更快速的学习和理解古文当中古人的智慧与卓越的见解，通过这些，我们能更加完善自己。以古人为师，学习古人之道。2 孙权劝...
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刮目相看，拼音是guā mù xiāng kàn，意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。出自西晋史学家陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。释义：与你分别多日，更应该用新的眼光看待了。喻即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。刮目相看典故：东吴吕...
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1 刮目相待：【解释】：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。【出处】：1、出处一：《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引晋虞溥《江表传》：“肃拊蒙曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……...
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”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【译文】最初 正文 1 “孤常读书，自以为大有所益” 中的以为意思是：认为【出处】《孙权劝学》——宋·司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当...
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他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
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此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何...
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出自《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。” “刮目相看”和“拭目以待”；都含有“擦眼睛看”的意思。但“刮目相看”偏重在去掉老印象；重新看待；“拭目以待”偏重在等待着看某种事情的发展。5 近义词：另眼相看；刮目相待；另眼相看反义词：...
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”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。译文：当初，正文 1 古义：指历史。今义：过去的事情。“见往事耳”出处：司马光《资治通鉴·孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎...
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”蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别。译文：到了鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)大吃一惊说:"你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴下阿蒙了 正文 1 及鲁肃过寻阳 中"过" 的意思是到。出自宋代司马光的《资治通鉴》——孙权劝学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:"卿今者才略，非
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意思是:指没有学问的人。(2)成语:士别三日 意思是:刮目相待。不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1.卿今当涂掌事,
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“卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”工具/原料 孙权劝学 译文 方法/步骤 1 背诵古文是我们学习语文必不可少的一个部分，因为只有多读多背，才能更快速的学习和理解古文当中古人的智慧与卓越的见解，通过这些，我们能更加完善自己。以古人为师，学习古人之道。2 孙权劝...
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刮目相看，拼音是guā mù xiāng kàn，意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。出自西晋史学家陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。释义：与你分别多日，更应该用新的眼光看待了。喻即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。刮目相看典故：东吴吕...
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1 刮目相待：【解释】：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。【出处】：1、出处一：《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引晋虞溥《江表传》：“肃拊蒙曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……...
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”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【译文】最初 正文 1 “孤常读书，自以为大有所益” 中的以为意思是：认为【出处】《孙权劝学》——宋·司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当...
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他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
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此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何...
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出自《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。” “刮目相看”和“拭目以待”；都含有“擦眼睛看”的意思。但“刮目相看”偏重在去掉老印象；重新看待；“拭目以待”偏重在等待着看某种事情的发展。5 近义词：另眼相看；刮目相待；另眼相看反义词：...
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”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。译文：当初，正文 1 古义：指历史。今义：过去的事情。“见往事耳”出处：司马光《资治通鉴·孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎...
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”蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别。译文：到了鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)大吃一惊说:"你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴下阿蒙了 正文 1 及鲁肃过寻阳 中"过" 的意思是到。出自宋代司马光的《资治通鉴》——孙权劝学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:"卿今者才略，非
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意思是:指没有学问的人。(2)成语:士别三日 意思是:刮目相待。不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1.卿今当涂掌事,
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1 刮目相待：【解释】：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。【出处】：1、出处一：《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引晋虞溥《江表传》：“肃拊蒙曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待……...
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”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【译文】最初 正文 1 “孤常读书，自以为大有所益” 中的以为意思是：认为【出处】《孙权劝学》——宋·司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当...
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出自《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。” “刮目相看”和“拭目以待”；都含有“擦眼睛看”的意思。但“刮目相看”偏重在去掉老印象；重新看待；“拭目以待”偏重在等待着看某种事情的发展。5 近义词：另眼相看；刮目相待；另眼相看反义词：...
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”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。译文：当初，正文 1 古义：指历史。今义：过去的事情。“见往事耳”出处：司马光《资治通鉴·孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎...
