1、第一，说目标。说可多首要，就是说目标，目标的制定一定要紧扣教材，要能说明教学目标明确原因和理由；同时，要讲清重点、难点目标确定的意义和原因。
2、第二，说过程。我们所讲的教学过程一定要完整，各个教学环节设计意图一定要明确；同时，要提现新的教法和学法，要学生角度出发，重视学生的个性差异，使学生均能得到发展。
3、第三，说教法。其实我们的教发，也要遵循课标要求，按照编者意图，充分去选择合适的教学方法，注意教法学法合理，选择的依据恰当；同时，实验、教具等手段适用、有效。
4、第四，说学法。在学省学法的选择上，我们一定要说明设计学生活动的构思和意图；要讲清选择的依据是什么。
5、第五，上课。一定要目标明确、具体。符合课程标准的要求；教学重点和难点定位准确、合理。上课的重难点，其实就是学生学习的重难点。在课堂教学的过程中，教师教学基本功过硬，语言流畅，示范正确；同时，教师的板书设计合理，教案书写规范。教学过程合理有序，注重培育学生核心素养。教学过程一定要完备。
