1、筹备阶段：考试完之后，教师在做好成绩分析之后，引导孩子们进行反思与总结。反思自己本次考得好或者不好的必然因素与偶然因素。必然因素包括学习习惯与学习方法上的得与失。学生将自己反思与总结的内容形成文字上交。
2、开始阶段：主持人就上半个学期的学习做一个简单的小结，并对比该半个学期学习与以前初中学习的不同之处，抛出问题：面对这些学习上的不同，在座各位有什么样的方法与经验去适应学习并取得良好成绩呢？
3、进入正题：请同学上台谈上半个学期自己成功的经验（失败的原因）以及下阶段的打算，同学的选取包括两部分：1、由班上同学推选1-2个他们比较关注的同学上台做交流；2、用抽号机随机抽取班上的同学主持人点评各位同学的交流，給予及时的肯定与鼓励。
4、高潮：班级学霸学习方法大比拼针对某一学科某一方面的学习方法（如英语中单词的记忆方法），请班级该科学习比较突出的几位同学谈谈自己的学习方法及所采取的详细的措施。主持人对这些方法加以归纳和整理。
5、总结：1、班主任小结同学们所交流的学习经验2、班主任对这些经验进行查漏补缺，将这些零碎的经验系统化，形成一套比较完整的学习策略以供学生参考。
