教你一边读书一边做素材卡片
我们的学生平时读书也不算少,但写作需要材料的关键时刻却常常“无米下锅”,找不到素材,其实应该把阅读和收集素材打通,随时做素材卡片,做到总复习时有备而无患。最起码把语文课本上的素材落实下来。
我们在讲一篇课文前总要给学生介绍作者生平与文章的写作背景,无论是看一段视频,还是放课件,学生只是好奇地看着,让有价值的素材一闪而过。我一般都会指导学生提炼一下,这部分内容体现了人物的哪些闪光的品质,哪种人生的境况等等。
例如,讲“离骚”前,我们一起看了视频,视频的解说词非常漂亮,我要求学生随手记下几个评价屈原的带劲的句子,如“屈原以国家强大为个人使命”“特立独行、矢志不渝”等,看完我又和学生整理了屈原不容于朝廷的几个原因,然后我们带着探寻这些悲剧原因在诗中是否有依据的目的去读诗。在讲诗的过程中,我们也随时明确屈原的形象特征,一步步把素材卡片填的内容充实。
这个工作没有教师引领自己也一样能做,只是要养成随时动笔的好习惯,做生活的有心人就足够了,充分利用老师提供的任何教学资源,学习会一箭双雕!
另外,生活中做个性化的阅读时(看杂志读报纸),也可以随手做简单素材卡片,既收集素材又锻炼思考认识水平,何乐而不为?
