1、三、任务的优先级让你的孩子明白有优先权，并且时间是根据这些优先权分配的。急事要事先办，不急不要紧的事后办；需要大时间安排在约定的时间内，时间占点小事就可以用了。这个概念很抽象，空谈大道理，孩子可以理解，但不能深入内心，这不会导致行为的改变。
2、四、心理期望也是影响心理时间的重要因素。通常，心理预期与时间的实际变化是相反的。例如，孩子们越期待上课，时间就过得越慢。父母也很容易陷入这种误解，他们越想快点看到自己的孩子，结果总是很慢事实上，有时间观念，不懂时间管理也不全是孩子的错。如果我们希望我们的孩子有一个合理的时间感，双方应该降低他们的心理期望，不要太不耐烦。我们越想快，心理时间就会越慢。这就是“欲速则不达”的真理。此外，心理预期会干扰我们的正常判断
