苏格拉底是希腊著名的哲学家和我们中国的孔夫子一样，他一生致力培养国家栋粱，他是位义务教师，他的教育既不收费也不分场所更不分等级，他主要通过提问的方式帮助人们开启智慧，现在我们很多提问技巧都是采用苏格拉底式的。理解并记忆苏格拉底可以触发我们的思维能力。
2、死亡。苏格拉底可以说是西方文明史的分水岭，他生于雅典黄金时期死于衰败期，概括起来就是“生于安乐死于忧患”因为他出生时是伯里克利统治期，去世时是迪奥尼值檄钕眇修斯统治期，他是个暴君，他有一个非常著名的故事可以一起记。迪奥尼修斯有个大臣叫达摩克利斯是他的宠臣，达摩克利斯对他说当国王真有福，他就悬把剑在宝座上叫他坐，这就是著名的达摩克利斯剑的故事。这一年咧，迪奥尼修斯集结了所有能工巧匠制造石弩。那苏格拉底是怎么死的呢？苏格拉底在公元前399年，被雅典法庭以侮辱雅典神和腐蚀雅典青年思想被判处死刑。其实他可以不用死，但他最后为了追求真理仍然选择喝毒堇汁。这个可以这样记。苏格拉底被他三个舅舅骗到了雅典法庭上，法官以苏格拉底侮辱和腐蚀神和青年的思想被赐予了毒堇汁，通过辩论苏格拉底有了一线生机但仍然选择喝了毒汁。国王迪奥尼修斯听说后非常的生气一边命能工巧匠快速制作石弩攻打斯巴达人，一边叫达摩克利斯提着剑把法官的人头取来为苏格拉底出气。
2、反对。苏格拉底反对相对主义，认为意见可以有各式各样。这条可以理解记忆为：相对就是没有绝对的对错，只有立场和差异的不同。这个可以用太阳来作个形象记忆，太阳的可以放射出七色光，但太阳只能有一个，因为气侯的不同，有的地方会热，有的地方会冷，但不是太阳的错，只是有地域差异而已。
4、理论。苏格拉底对于人类自身产生的问题，如，什么样的人才能治国？治国人才要怎么培养？还有知识，智慧，正义，非正义，勇敢，怯懦，虚伪等是怎么产生的非常感兴趣，他把这些问题归纳为“伦理哲学”，这个命题的提出使哲学从天上回到了人间，具有伟大的意义。他的老师教的是感性的自然哲学，他想创造的是理性的自我研究。这个可以这样记忆：苏格拉底认为治国需要知智正非勇怯虚（简化成首字串联,这样就比较方便了）更简单的用正反义串联，如：治国要知正勇虚等，用相对应的正反义词来记也可以。
6、思想二：唯灵魂不灭（灵魂）。苏格拉底认为事物的产生和灭亡都是某种东西的分散与聚合，他明确了精神与物质的对立，成为西方哲学唯心主义奠基人。这条思想可以理解记忆为：苏格拉底认为除他的灵魂外其它聚散都是暂时的，所以创造了唯心主义。
8、思想三：如何培养治国人才？他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人；其次要教人学习广博而实用的知识。他认为，治国者必须具有广博的知识。最后他认为，健康的身体无论在平时还是在战时，对体力活动和思维活动都是十分重要的。而健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能使人身体强壮。这条思想可以用公式理解记忆：治国人才=知识+美德+身体锻炼。
10、思想五：苏格拉底的治国理论可以统一理解记忆为：不管什么阶层只要训练得当都能当领导，他反对抽签选举，支持经过训练担任上岗。
