1、“显色指数”(简称显指，评具弈蚕芗价一个光源对物体本来颜色显示能力的指标叫显色指数)是较少被关注的照明指标。显指高有利于枞绶晷箜提高学生对色彩的识别能力。荧光灯和劣质的LED光源的显色指数在70左右，即损失了物体本来颜色的30%左右，而且对饱和红色(R9)的显色能力普遍低，甚至为负值。在这样的教室照明环境下长期学习，必然会导致辨色能力的下降和衰退，出现色弱、辨色能力差等情况。
2、学生的学习效率与色温(光源所发出的颜色的评价指标)有着密不可分的关系：当色温低于4000K光线柔和，学生注意力就难以集中。色温高于6000K，光线偏白容易亢奋而疲劳。研究表明色温5000K更适于学习，对师生效率来说事半功倍。
3、灯具效率就是整个灯具所发出的光通量占灯具所有光源所发出光通量的百分比。它是衡量一个灯具是否节能的重要参数之一。如果全护眼教室灯具的效率越高，就说明灯具越能有效地利用光源的光通量;反之效率越低，越浪费能源。因此，管理者在选择的时候应当注意合理搭配，在保证孩子们舒适的同时降低能源的使用。
