1、青春期：在孩子成长过渡阶段，父母在家里和在外对异性朋友的言谈举止要得体大方，不要过渡性格张扬，建立良好的异性关系，以免孩子效仿。
2、朦胧期：在孩子对“性”有一定理解时，父母应正确引导孩子对“性”的正面认识，不要逃避，让孩子对“性”有正确取向和端正认识，积极与孩子沟通处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题。
3、重点掌握孩子早恋的各大特性：
爱慕 是互相之间对对方的爱慕而产生的早恋；
好奇 是对异性留有的好奇心而产生的早恋；
模仿 是模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋；
愉悦 是过度的异性接触，想对对方产生透彻的理解而产生早恋；
补偿 是在学习生活中遭受挫折，自尊心受损，为了发（宣）泄，找异性交 往倾诉而产生早恋；
逆反 是两性交往受到家长、老师的不恰当干预，因叛逆期而产生的早恋；
病理 是生理或遗传等因素，造成孩子早熟或性变态心理而产生早恋；
4、根据以上分析，我们父母应做好应导措施：
1、高度重视，正确疏导，不可盲目地指责和扼杀对异性的追求；
2、与老师加强沟通，共同关注生活学习品质，在感情上给予尊重和关爱；
3、正确引导，积极倡导同异性的健康交往。
