学前教育观察实施的步骤

1、制定观察计划，充分考虑观察者对被观察儿童的影响，尽量使儿童保持自然状态。根据观察的目的任务不同，可以采取局外观察或者参与性观察。

2、观察记录要详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果。

3、由于学前儿童心理活动的不稳定性，其行为往往代表出偶然性，因此对学前儿童的观察一般应反复进行。