1、布置家庭作业：回家帮长辈洗一次脚，记下具体过程以及心理活动。微信提醒家长要密切关注此次活动任务，积极配合。
2、家长要用心配合，充分让学生体会感恩之心，为孩子写好作文打好基础。
在洗脚过程中，适当地跟孩子交流，为孩子增添写作素材。
3、老师根据学生生活体验，组织教学。
一、学生表述自己的感受。
二、提炼印象最深的情节。
三、指导写作：
结构完整：
（一）交代时间、地点、人物、想干什么。
（二）事情的经过。用上”先“、”然后“、”接着“、”最后“等表示时间顺序 词语。
（三）事情感受。
洗脚这件事，让我懂得了......
帮奶奶洗脚真好！我今后要经常做些力所能及的事......
四、品析佳作。重在鼓励学生写作热情，对写作产生兴趣。
