1、以简短的问答会话开始上课。带着一系列的问题来上课，根据他们的答案，你会知道学生已经知道了多少，这将减少重复的信息。
3、在整个课堂期间做临时的写作作业。这一策略确保了学生们的注意力。更重要的是，它给学生一个处理他们刚学过的东西的机会，以加强记忆，给老师一个评估理解的机会。
5、实地考察。教科书和常规的课堂课程以抽象的方式呈现材料，实地考察帮助学生更全面、具体地了解教科书材料。可以安排学生一些旅游和参观。
7、设定现实的目标和期望。让学生在学期或一年中创造自己的学习期望，但要引导他们设定目标，确保是现实的。
