有。
1、建模真正将所学的数学知识转化为了结局实际问题的能力。
2、建袷蜍滇刷模中会有很多从没有遇到的问题，锻炼了解决新问题的情况。面对一个数天难以解决的问题时，耐心和意志力都会得到锻炼。
3、建模不是一个人能够完成的任务，将会学习团队的分工合作，发现和利用自己所长之处。
在建模过程中，要把本质的东西及其关系反映进去，把非本质的、对反映客观真实程度影响不大的东西去掉，使模型在保证一定精确度的条件下，简单和可操作，数据易于采集。
扩展资料：
数学模型一般是实际事物的一种数学简化。它常常是以某种意义上接近实际事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音、录像、比喻、传言等等。
为了使描述更具科学性、逻辑性、客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。
有时候我们需要做一些实验，但这些实验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代替而进行相应的实验，实验本身也是实际操作的一种理论替代。
