1、 导语顾名思义就是用短短几句话导入一节课的内容目的给学生，调动学生学习情绪，意志到课堂中来。其本质是教学内容的提前总结。基于此，一般情况下教师在学生安定后，就应迅速简明扼要的本节课的课题解读给学生，同时把学习的内容，程度，要求以某种形式传达给学生。比如ppt展示课题和课堂流程和知识结构等。
2、当然，由于学科不同，学习内容不同，学生情况不同，导语的语言风格，修辞色彩，长短也不尽相同，需要通篇考虑，注意巧妙措辞，打造一个好的导语。好的导语或通过设置自然真实的虚拟情境；或者欲擒故纵设置悬念，诱生深入；或者调动某种积极情绪，来达到迅速抢占课堂舆论高地，发动学生进入学习状态，为本节课题醒目，深入人心的目的。
3、当然，我们重视导语的清新动人作用，也不可把它夸大到不适当的地步，毕竟导语是为课堂接下来的突出重点突破难点的主战场服务的。
