1、一、温故知新。1．默写本课的生字、词语（带拼音）。2. 用自己的话说一说列文虎克开始的时候是怎么玩镜片的。
2、二、初读课文，了解玩出的名堂是什么
1．导入语：列文虎克在玩耍中，玩出了什么名堂？我们一起来学习、研究。
2．学生齐读第4段。
朗读要求：边读边想，列文虎克在玩的过程中有什么新想法？有什么新玩法？有什么新发现？
3 .小组交流讨论上述问题的答案。教师及时点评。
4．全班齐读，体会情感。
3、三、再读课文，了解微生物。
1．自由读课文，思考“小人国”是什么？
2 . 指名学生回答问题，根据学生回答的“小人的国家”、“微生物的世界”，教师总结“小人国”就是微观世界。
3．齐读资料袋的内容，议论一下微生物对人类有什么贡献？可以让学生自由表达。
4、四、再读课文，理解借代和引号的用法
1. 自由朗读课文第第4、5自然段，思考：我们已经知道“小人国“是微观世界，那么”居民、玩具”是什么呢？（学生自由说，教师总结：微生物、显微镜）。让学生将“微观世界、微生物、显微镜”代入课文中进行朗读。
2．齐读课文四、五段，思考：课文为什么给“小人国、居民、玩具“加上引号？（强调；借代；趣味性）
5、五、教师总结
小结：课文通过讲列文虎克的玩耍，展现了他爱观察、好奇心和求知欲都很强的特点。这些都是科学创造和发明应该具备的特性。还有很多的科学家也是因为有着强烈的好奇心和求知欲，发现了许多不一样的世界。同学们课后可以找出类似的故事，大家一起交流交流。
6、六、作业设计
小练笔：大家动手写写你在玩中的乐趣和收获。（怎么写都可以，但一定要写出自己在玩中的乐趣和收获。）不过作为小练笔，要求不要太高。
