1、注重无意识的“习得”活动
根据上面我们说的“习得”和“学得”的不同，建议爸爸妈妈们不要让孩子把大量的时间投入到学习教材、做练习题和考试中，一味地进行这样有意识的“学得”活动，很容易让孩子失去学习的兴趣。
2、输入要遵循“i+1”可理解性原则
语言要有输入才会有输出，因此输入是很重要的。输入首先就要保证是孩子可以理解的，否则就是在做无用功。
3、“学得”也不是一无是处
人们在语言的运用中会注意、留心、纠正语言的形式——很明显，这是一个有意识的过程，这个过程需要由“学得”来完成，在二语学习中叫做“监控”。
4、“学得”也不是一无是处
人们在语言的运用中会注意、留心、纠正语言的形式——很明显，这是一个有意识的过程，这个过程需要由“学得”来完成，在二语学习中叫做“监控”。
5、兴趣是最好的老师
每个孩子的脑袋里都像装着一个情感过滤器，他们喜欢的东西会吸收很快，而不喜欢的则会关上通道。这就是俗话说的“兴趣是最好的老师”。
